Sa isang rehiyong matagal nang binabalot ng armadong tunggalian, kakulangan sa pasilidad, at mataas na dropout rate ng mga kabataan, ang pagbubukas ng klase ay hindi lamang simpleng seremonya ito ay naging tanda ng bagong pag-asa at pagbabago.
Sa pakikipagtulungan ng Australian Government, patuloy na isinusulong ng Ministry of Basic, Higher and Technical Education (MBHTE) ang mga capacity-building training para sa mga guro, madrasah educators, at AKAP Learning Facilitators sa buong Bangsamoro Autonomous Region in Muslim Mindanao (BARMM).
Layunin ng mga pagsasanay na ito na magtayo ng mas inklusibong mga klasrum mga espasyong ligtas at bukas para sa lahat ng mag-aaral, anuman ang kanilang lahi, relihiyon, o kakayahan. Ang pagtuturo ay pinalalalim hindi lang sa nilalaman kundi sa makatao at makabagong pamamaraan.
Isa sa mga makabuluhang hakbang ay ang paggamit ng mga aklat mula sa Adarna House bilang tulong sa pagpapahusay ng kakayahan sa pagbasa. Bukod dito, pinalalalim din ang pagkakaunawaan at koneksyon sa pagitan ng mga batang Badjao at Tausug mga grupong dating pinaghiwalay ng kultura at kasaysayan.
Ayon sa MBHTE, bawat guro at tagapagturo na kanilang hinuhubog ay nagsisilbing binhi ng kapayapaan at pag-unlad. Sa tulong ng mga katuwang tulad ng Australian Government, unti-unting nawawala ang mga balakid ng kakulangan at diskriminasyon. Ang edukasyon sa Bangsamoro ngayon ay daan tungo sa mas maliwanag na kinabukasan—punô ng pagkakaibigan, pagkakaisa, at pangmatagalang kapayapaan.
